สอนนักเรียนให้เอาชีวิตรอดจากการเปิดเผยของซอมบี้ด้วยจิตวิทยา

การเล่นเกมแพร่หลายในทุกวัฒนธรรมและทุกช่วงเวลา ส่วนใหญ่เป็นเพราะคนส่วนใหญ่ชอบเล่นเกม

เกมเกี่ยวข้องกับกฎ แต้ม ระบบ ตลอดจนธีมหรือโครงเรื่อง และสามารถสนุกและมีส่วนร่วมอย่างมาก และมีงานวิจัยจำนวนมากขึ้นที่แสดงให้เห็นว่า “การเล่นเกม” ซึ่งกิจกรรมอื่นๆ ได้รับการออกแบบมาให้เหมือนเกมสามารถประสบความสำเร็จในการกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในพฤติกรรม

ก่อนหน้านี้ Gamification ถูกนำมาใช้เพื่อสอนทักษะแก่พยาบาลเช่นเดียวกับในการตั้งค่าสุขภาพที่กว้างขึ้น เช่น ด้วยการใช้แอปZombies, Run! .

กล่าวอย่างกว้างๆ เกมทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเพราะทำให้โลกสนุกมากขึ้นในการทำงาน นอกจากนี้ยังช่วยให้บรรลุ “การทำงานที่เหมาะสมที่สุด” ซึ่งโดยทั่วไปหมายถึงการทำสิ่งที่ดีที่สุดที่คุณสามารถทำได้

สิ่งนี้สามารถเห็นได้ในเกมและแอปSuperbetter ของ Jane McGonigal ซึ่งช่วยให้ผู้คนมีชีวิตที่ดีขึ้นด้วยการใช้ชีวิตอย่าง “สนุกสนาน” มากขึ้น โดยช่วยให้ผู้ใช้ยอมรับนิสัยใหม่ พัฒนาความสามารถพิเศษ เรียนรู้หรือปรับปรุงทักษะ กระชับความสัมพันธ์ สร้างความก้าวหน้าทางร่างกายหรือกีฬา ทำโครงการที่มีความหมายให้สำเร็จ หรือไล่ตามความฝันตลอดชีวิต

ศูนย์กราวด์

นี่คือสิ่งที่เราทำที่มหาวิทยาลัย Bangor ที่นี่ นักเรียนในหลักสูตรระดับปริญญาตรีด้านจิตวิทยาพฤติกรรมมีหนึ่งในโมดูลของพวกเขาที่ได้รับการปรับแต่งอย่างเต็มที่ และมันเริ่มต้นเมื่อพวกเขาได้รับข้อความนี้ หลังจากที่พวกเขาลงทะเบียนเรียนในหลักสูตร:

ประกาศถึงพลเรือนทุกคน: โมดูลนี้จะทำงานแตกต่างกันเล็กน้อย ความเสี่ยงของการติดเชื้อสูง โปรดรายงานไปยังเขตกักกันที่ปลอดภัยใน Pontio Base Five เวลา 12.00 น. ในวันศุกร์ที่ 30 กันยายน อยู่อย่างปลอดภัย ตื่นตัว และหลีกเลี่ยงผู้ติดเชื้อ

ด้วยความสงสัยใคร่รู้ ชั้นเรียนมาถึงการบรรยายครั้งแรกของภาคการศึกษาและได้รับการต้อนรับจาก “บุคลากรทางทหาร” ซึ่งต้องการให้พวกเขาสแกนหาการติดเชื้อก่อนเข้าเรียน

พวกเขาได้รับซองสีน้ำตาลที่มีเอกสาร “ลับสุดยอด” เกี่ยวกับภารกิจต่อสู้กับการติดเชื้อ เอกสารอธิบายเกมและโมดูลได้รับการปรับแต่งเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้ของพวกเขา

สิ่งที่เริ่มต่อไปคือการแช่ นอกเหนือจากการบรรยายและเนื้อหาที่มีธีม การปรากฏตัวของนักแสดงและโครงเรื่องที่ได้รับอิทธิพลจากการเลือกของชั้นเรียน นักเรียนยังได้รับ “ภารกิจ” ทุกสัปดาห์จากตัวละครหลักในเกม

ภารกิจแบบทดสอบออนไลน์เหล่านี้กระตุ้นให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาของโมดูลระหว่างการบรรยายเพื่อรับคะแนน คะแนนที่ได้รับช่วยให้นักเรียนก้าวหน้าผ่านระดับต่างๆ ตั้งแต่ “พลเรือน” ไปจนถึง “ผู้นำการป้องกันการฟื้นคืนชีพ” คะแนนยังสามารถแลกเปลี่ยนเป็นสิ่งจูงใจที่มีประสิทธิภาพ เช่น สามารถเลือกหัวข้อของการมอบหมายครั้งต่อไป หรือหัวข้อการบรรยายในอนาคต

ชีวิตเป็นเกม

ส่วนหนึ่งของความคิดของเราที่ต้องการสอนด้วยวิธีนี้เป็นเพราะแม้ว่านักเรียนจะลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัย แต่พวกเขาก็ไม่ได้ทำงานได้ดีเสมอไป – ความตั้งใจมักถูกทำให้หยุดชะงักเพราะสิ่งรบกวน

ในระดับจิตวิทยา มีสัญญาณการแข่งขันหลายอย่างที่พยายามเข้าถึงพฤติกรรม แต่มีเพียงสัญญาณเดียวที่สามารถชนะได้ ความไม่ลงรอยกันระหว่างเป้าหมายและพฤติกรรมที่แท้จริงนี้เรียกว่า ” ช่องว่างการดำเนินการโดยเจตนา ” และการเล่นเกมมีศักยภาพในการปิดช่องว่างนี้

เนื่องจากการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จจำเป็นต้องให้นักเรียนตั้งเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายซ้ำแล้วซ้ำอีก เกมใช้เทคนิคต่างๆ เช่น กฎที่ชัดเจนและรางวัล เพื่อเพิ่มแรงจูงใจและส่งเสริมพฤติกรรมที่มีเป้าหมายโดยตรง และเนื่องจากการศึกษาเกี่ยวข้องกับการบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง การใช้เกมเพื่อชี้แจงและส่งเสริมการมีส่วนร่วมจึงมีประสิทธิภาพสูงในการให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับทิศทางเป้าหมายและการดำเนินการ ซึ่งจะทำให้ผู้ใช้กลัวความล้มเหลวน้อยลง ด้วยวิธีนี้ การเล่นเกมสามารถส่งผลให้นักเรียนได้รับผลลัพธ์ที่ดีขึ้นโดยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้

ปฏิกิริยาเชิงบวก

การประยุกต์ใช้ gamification กับโมดูลเกี่ยวกับจิตวิทยาพฤติกรรมเป็นวิธีการใหม่ (แม้ว่าจะแดกดัน) เพื่อแสดงให้นักเรียนเห็นถึงแนวคิดที่พวกเขากำลังเรียนรู้

เมื่อเปรียบเทียบกับประสิทธิภาพของปีที่แล้วและโมดูลที่ไม่ใช่เกมที่จับคู่ในปีเดียวกัน การเล่นเกมมีผลกระทบอย่างมากต่อการเข้าร่วม – ซึ่งสูงกว่าทั้งโมดูลที่ไม่ใช่เกมและกลุ่มของปีที่แล้ว

หลายชั้นเรียนมีส่วนร่วมกับเนื้อหาระหว่างการบรรยาย เช่น “ภารกิจ” ออนไลน์ เพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้และทบทวนเนื้อหาระหว่างการบรรยาย

เมื่อถามความคิดเห็นของพวกเขาเมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา นักเรียนหลายคนบอกว่าพวกเขาชอบการเล่นเกมและชอบประสบการณ์ที่สมจริง บางคนถึงกับขอซอมบี้เพิ่ม

การศึกษาที่ยังมีชีวิตรอด

Gamification เหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับการสอนจิตวิทยาพฤติกรรม เนื่องจากแสดงให้เห็นโดยตรงถึงแนวคิดบางอย่างที่นักเรียนกำลังเรียนรู้ แต่ยังสามารถนำไปปรับใช้กับเรื่องอื่นๆ ได้ง่ายอีกด้วย

หน้าแรก

ทดลองเล่นไฮโล, ดูหนังฟรีออนไลน์, เว็บสล็อตแท้